3月17日至19日，校（院）第四期ISW（Instructional Skills Workshop，ISW）教学技能工作坊活动成功举办，全校15个学院的30名教师获得ISW研修证书。本次培训由教务部组织，临床与基础医学院（基础医学研究所）承办，邀请山东大学团队和我校ISW团队共同完成培训。培训内容丰富，节奏紧凑，包括暖场活动、主题教学、分组活动演练迷你教学循环、小组反馈、学员讨论等众多版块。活动以BOPPPS有效教学模型为教学理论基础，学员在引导...
为深入推进校（院）教育教学研究，加强项目的过程管理，营造浓厚的教学研究学术氛围，培育高水平的教育教学成果，3月5日，校（院）召开教改项目中期检查线上汇报会。会议邀请副校（院）长刘传勇教授，南京医科大学高兴亚教授，校（院）郭淼教授、姚树桐教授作为评审专家对项目进行了点评。21个在研的省级项目及校级重点教育教学改革研究项目参加了汇报。汇报人从项目的立项设计、取得的阶段性成果及下一步研究计划进行了论述。...
近日，临床与基础医学院生物化学与分子生物学系叶振/张媛英教授团队在国际知名学术期刊Frontiers in Bioengineering and Biotechnology（中科院2区，IF=6.06）再次发表3D打印模型在医学生教学和住院医师教学系统评价的教研论文：Meta-analyzing the efficacy of 3D printed models in anatomy education（Figure 1）。该论文是该团队前期发表的The role of 3D printed models in the teaching of human anatomy: a systematic r...
近日，生命科学学院生物信息系高蕾副教授在国际期刊Biochemistry and Molecular Biology Education（SCI收录）发表了题为《A course-based undergraduate research experience for bioinformatics education in undergraduate students》的教学研究论文，高蕾副教授为论文第一作者，郭淼教授为通讯作者。Biochemistry and Molecular Biology Education（生物化学与分子生物学教育）是生物学教育领域优质的国际期刊，发表与生物...
为鼓励校（院）广大教师和科研人员积极开展科技成果转移转化工作，提升科技成果转移转化工作成效，2月24日，校（院）在泰安长城路校区举办科技成果转移转化专题宣讲活动。成果转化与产业部主要负责同志围绕科技成果转化的实施过程，介绍了校（院）成果转化实施的初衷，结合校（院）教学和科研工作，用鲜活的案例讲解了如何更好地将日常科研转换为成果、科研成果如何更好地促进教学科研，为成果转化的成功实现提供了路径参考；成...
2月6日，临床与基础医学院（基础医学研究所）生物化学与分子生物学系柏素云副教授/张媛英教授团队在国际期刊BMC medical education（JCR Q2分区，2022年IF=3.263）发表了题为《The benefits of using atypical presentations and rare diseases in problem-based learning in undergraduate medical education》的教学学术论文，生物化学与分子生物学系柏素云副教授、附属省立医院风湿免疫科张立民副主任医师为共同第一作者，生...
为进一步推进校企合作、产教融合，提高应用型和创新型人才培养质量，2月2日，校（院）与鲁商集团召开校企合作对接研讨会。副校（院）长刘传勇、鲁商教育控股有限公司总经理李学军出席会议并讲话。刘传勇在讲话中充分肯定了校企合作的重要意义。他指出，校（院）各应用型专业均具有自身特色，应充分利用校内资源和鲁商集团的优质资源，与企业探索共建实习实训项目和校内产教融合基地，在校（院）与鲁商集团形成的合作框架下设计...
为做好毕业论文（设计）相关工作，提高毕业论文（设计）质量，提升人才培养水平，12月29日，校（院）举办2023届毕业论文（设计）工作部署会。教务部主要负责同志在主持会议时，强调了毕业论文（设计）是人才培养的关键环节和最后一环。上级教育部门对毕业论文（设计）的质量更加重视，要求也更加严格。毕业论文（设计）的选题和质量，是我校参与教育部审核评估学术型人才培养的一项重要指标，对我校创建一流大学意义重大。会议...
11月16日，副校（院）长、博士生导师刘传勇做客“教授茶座”，向同学们作了题为《通识教育与个人成长》的专题讲座。刘传勇向同学们分享了自己对于通识教育的观点，与在场的同学们进行现场交流与讨论，并解答了同学们对于通识教育的疑问。他从学习能力谈起，由浅入深、层层递进地展开了讲解。刘传勇教导同学们在学好专业课程的同时，提升自身表达能力、合作能力、献身精神、学者精神、创新精神、科研精神等，塑造医生需要具备的...
近日，校（院）党委委员、副校（院）长李栋教授以《为学之阅读与批判性阅读》为题，向同学们分享阅读的技巧与知识。李栋与同学们悉心畅谈，从阅读互动交流开始，分享对阅读的认识，展示阅读的魅力，鼓励同学们多读书。他以王阳明的诗句、畅销书、阿尔兹海默病的研究为例，指出眼见未必为实、畅销书未必可信，以及学术权威也未必全对，引导同学们思考什么是真知、如何获取真知。大屏幕没有阻隔李栋与同学们互动交流的热情，现场...
